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#author("2018-01-11T16:11:23+09:00","default:editor","editor")
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#description("学習塾ソアラのスタッフ; 塾長はどんな人?")
#contentsx
*自己紹介 [#l44c87cd]
:氏名|篠原 紀幸(しのはら のりゆき、Noriyuki Shinohara)&br;&ref(ギャラリー/スタッフ/profile.jpg,200x200,前よりはよく撮れたかと思いたい);
:|[[日頃のブツクサはSNSにて>学習塾ソアラについて/公式SNS]]
:メッセージ|前職を契約満了までつつがなく勤めあげた後、妻の縁でこちらに居を構え開業しました。これから地域の皆さんにいろいろとご指導頂いて努めていこうと思います。
:出身|福生市
:役職|塾長兼講師兼小間使い(ひらたく言えば、雑用係。何でも屋)
:経歴ほか|1971年生まれ 東京都出身
:学歴|
::|都立立川高校卒
::|東京大学理学部卒 物理学学士
::|東京大学大学院理学系研究科前期および後期課程卒 物理学修士、理学博士
:::|専門は原子分子物理学(実験)
:教員歴|
::2001年4月-2016年3月|山口大学大学院医学系研究科助教(山口大学医学部助手,医療短期大学助手兼任)および医療系専門学校の非常勤講師
:::主な担当科目|数学、基礎物理、基礎化学、医療放射線学(放射線物理)、情報科学、医療情報学など
::2016年3月|任期満了にて退職。すぐさま(ほぼ)Uターン
::2016年7月|本塾開業
:資格|第1種および第2種放射線取扱主任者、普通自動車
:家族|既婚。子供2人。八王子市内在住
:その他|
よろしくお願い致します。
*さらに一言 [#t54a9023]
**簡単に前職について [#y81a2ad6]
私はこれまで中堅国立大学の医学部で大学教育に携わってきました。
毎年延べ600人くらいになるでしょうか。
科目によって異なり、数人を相手するときもあれば、100人くらいを相手する時もあれば。
指導の仕方もさまざまで、一斉授業をすることも個別に指導することも。
それはそれはほんとうに多くの学生を指導してきました。
総合大学ということで所属学部の学生だけでなくて、工学系の子も含みます。
医療系の専門学校でも非常勤で教えてました。
それこそ、本当にさまざまな学力の学生を相手にしてきました。
***大学生の実情 [#yc6a72ed]
医療系の実習では、ちょっとした計算をやります(もちろん自然科学系ではどこでも計算しますが...)。
計算と言っても、たいていは小学校でやるような濃度計算などです。
実習書にも、こう計算しなさい、と書いてあります。
何組かの班にわけて実習するのですが、その計算のところで1時間くらいかかるのです(当時の私のポリシーは、自分で解決しなさい、でしたので放置)。
どの班も。
埒が明かないのでしょうね。とうとうみんなでアレヤコレヤと相談し始めて。
やっとこさ解いて、実習再開になります。
繰り返しますが、求めていることは指定の濃度に薄めましょう...、だったりするわけです。
他には、実習書に書いてある計算式に数値代入ができなかったり...。
信じられないでしょうけれど、理系の大学生ですら、こんな有りさまです。
入学直後の1年生でも、2年生でも...。
*一言 [#t54a9023]
現代はコンピュータ技術が普及して、人とコンピュータが併存する時代。
ちょっとしたことならコンピュータが人の代わりにやってしまいます。
いま、人に求められるのは思考。考えること、想像すること。
学校教育もそんな時代の要請にあわせるように、思考重視へと舵を切っています。
***大学生は勉強しない? [#pa6a0acf]
たいていの学生は指示待ちです。
口にエサを詰め込んでもらうのを待つフォアグラみたいに...。
教科書を''自分で''読んでくることすらしません。
質問もしません。
教材が与えられ、それをこなしさえすればよいと思っているのか...
実際はどうだったか。先の例からわかるように、実際には...。
そんな状態は入学直後だけではありません。
多くの子が残念ながら''自分で''勉強する術を身につけていなかったようです。
何年も学校に通い、大学受験のためにわざわざ塾や予備校にも通っていたにもかかわらず。
そもそも、大学は勉強するところ、って認識していなかったかもしれませんね。
医療系は一年生でもカリキュラムびっしり。
遊べないって不満タラタラでしたから。
そうはいっても医学部生は国家試験がありますから、いつかは勉強せざるを得ません。
みんな、その頃にやっと自分で勉強して乗り越えていくような感じでした。
あれだけ授業受けていたのに。
学習塾ソアラは、その考える力、当たり前の力(理数の力)を身につけるところです。
学び方や基礎項目の習得はもちろん、そこからさらに応用発展へと、
個々の力にあわせて段階を追って進めていきます。
自分で学び考える力を身につけて、社会に出て活躍してほしいと願っています。
***はてさてどうしよう? [#s1523e44]
そんな様子を見ていましたから、私は卒業研究指導の傍ら、学生に国家試験に向けて自分で勉強する術を指導しました。
と言っても、すごい術ではありません。
主なことは教科書をまとめること。
教科書の読み方とかノートの使い方ですね。
それから計算の仕方、考え方とかも。
どれだけやったかチェックもして。
よく話もしたっけ。
やっていることは小中学生相手に指導しているようなものです。
こんなこと、誰もが当たり前のように願うことです。
でも現実は、さほど当たり前ではないんです。
...
算数が出来ない大学生なんて私が大学教員やってた頃は普通にいました。
理系の学生が小中学生が学ぶような計算にてこずるのです。
言われた事をこなしてるだけだと、イザという時頭が働きません。
みなさんにそんなふうになって欲しくないのです。
そうなんです。
結局、キチンと教科書の文章を読み理解し、必要に応じて計算し...。
小学校以来、身につけてきたであろうはずの''当たり前の力''のところから遡って確認させただけなのです。
ただ、それは''きっかけ''に過ぎません。
どの子も、みなそこから''自分で''勉強したわけです。
結果、大幅に成績アップした学生がいましたし、別の医療系資格を取得した学生もいました。
***やればできるじゃない [#pd0a7e58]
さてあなたたちはどうでしょう?
もしかしたらまだ指示待ちの子かもしれませんね。
でも、自分でやればできるようになります。
できるようになれば楽しくなります。
次に進もうとなります。
学習塾ソアラが目指すのは、みんなが''塾なんぞに頼らず''に''自力で''勉強するようになること[ ((塾経営を始めたこととの矛盾はツツカナイように)) ]。
当たり前のことだと思うでしょう。
でもさほど当たり前ではないんです。
だから、私が手伝います。
だから、手伝います。
当たり前のことをやってみよう
だからこそ、...
**学びたいものはあつまれ [#b0a58339]
学生の今だからこそ、結果を気にせずにできます。
学習塾ソアラでその当たり前のことを''やってごらん''。
学習塾 ソアラ